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Paper Details

Diagnóstico del desarrollo del pensamiento matemático avanzado en la formación inicial del profesor de Matemática

Diagnóstico del desarrollo del pensamiento matemático avanzado en la formación inicial del profesor de Matemática

Carlos Manuel Caraballo Carmona, Serdaniel Nieves Pupo, Yamila Caridad Páez Hernández

Journal Title:Sinergia Acad?mica
Abstract


En este artículo se presentan los principales resultados de un estudio y diagnóstico del desarrollo del pensamiento matemático avanzado, en la formación inicial del profesor de matemática desde la disciplina Análisis Matemático. Inicialmente, se realiza una sistematización de algunas concepciones teóricas sobre este tipo de pensamiento hasta llegar a su definición y parametrización; posteriormente, se implementa una prueba pedagógica interactiva a los estudiantes y se realiza un análisis integral de los resultados, complementándolos con entrevista a los estudiantes, observación a clases y encuesta a profesores.