• We are available for your help 24/7
  • Email: info@isindexing.com, submission@isindexing.com


Paper Details

أثر استخدام نموذج الرحلات المعرفية عبر الويب  (Web Quest) لتدريس المستحدثات الفيزيائية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى معلمي العلوم قبل الخدمة   the effective of the Web Quest model in teaching innovations in physics on the Development of Critical Thinking Skills  of pre-service science teachers  

أ / خليفة حسب النبي عبد الفتاح علي مدرس مساعد بقسم المناهج وطرق التدريس (تخصص العلوم)   أ.د/ سلام سيد أحمد سلام. استاذ المناهج وطرق تدريس العلوم المتفرغ كلية التربية  جامعة المنيا أ.د/ ناهد عبد الراضي نوبي استاذ المناهج وطرق تدريس العلوم كلية التربية  جامعة المنيا Mr. Khalifa Hasab Ennabi Abdel Fattah Ali Dr. Sallam Sayed Ahmed                          Dr. Nahed Abd  Er-Radi Nubi  

Journal Title:Journal of Research in Specific Education fields (JRSEF)
Abstract


·  المستخلص: هدف البحث إلي تعرف أثر استخدام نموذج الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quest) لتدريس المستحدثات الفيزيائية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى معلمي العلوم قبل الخدمة، وتمثلت مواد التعليم والتعلم في دليل للقائم بالتدريس، كراسة الأنشطة الاستقصائية للطالب المعلم، موقع إلكتروني تعليمي، صفحة المعلم على (Facebook)، مجموعات تواصلية على (Whatsapp)  لتدريس المستحدثات الفيزيائية لمعلمي العلوم قبل الخدمة، وذلك بعد إعادة صياغتها وفق نموذج الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quest)، وتمثلت أداة القياس في: اختبار التفكير الناقد، و  تم اختيار مجموعة البحث من بين طلاب الفرقة الثالثة بشعبتي الفيزياء والكيمياء للعام الدراسي 2017/2018م بكلية التربية جامعة المنيا، وعددها (32) طالباً وطالبة، بطريقة عشوائية، حيث تم تدريس المستحدثات الفيزيائية باستخدام نموذج الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quest) لأفراد مجموعة البحث، وتوصل هذا البحث إلى أثر استخدام نموذج الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quest) لتدريس المستحدثات الفيزيائية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى معلمي العلوم قبل الخدمة. الكلمات المفتاحية: نموذج الرحلات المعرفية عبر الويب، المستحدثات الفيزيائية، التفكير الناقد، معلمي العلوم قبل الخدمة. Abstract The study is an attempt to study the effectiveness of the Web Quest model in teaching innovations in physics on the acquisition of these physical innovations by pre-service science teachers.The materials utilized in the study are a teacher's guide, an inquiry activity notebook for the student, an e- learning site, a page for the teacher on the Facebook, and a communication group on the Whatsapp. All these materials have been used to teach all the innovations of the redesigned physics course to pre-service science teachers. (The researcher has redesigned the course according to the model of Web Quest.) The measurement tool is a test of critical thinking. A sample of 32 third year physics and chemistry students has been randomly selected, at Minia University, College of Education in the academic year 2017/2018. The students (pre-service teachers) have been taught the innovative physical concepts according to the model of Web Quest.The study has revealed that the Web Quest model has been very effective in teaching physical innovative concepts to pre-service science teachers.    Key Words: Web Quest model, physics innovations, Critical Thinking, pre-service science teachers.  

Download