• We are available for your help 24/7
  • Email: info@isindexing.com, submission@isindexing.com


Paper Details

أثر الكتاب الصوتي الرقمي في تنمية مهارات التعبير الشفوي باللغة الإنجليزية لدى الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية The Effect of Using Digital Audio Book in Developing EFL Oral Communication Skills among Blind Students at Secondary Stage  

أ.د/ ماهر إسماعيل صبرى د/ غادة عبد الحميد عبد العزيز      د/ نسرين أحمد على السويدى أ / مروى عبد الرازق عبد العزيز Prof. Dr. Maher Ismail Sabry . Dr. Ghada Abd El- Hamid Abd El- Aziz Dr. Nesrieen Ahmed Ali El- Sweedy& Marwa Abd El- Razik Abd El- Aziz    

Journal Title:Journal of Research in Specific Education fields (JRSEF)
Abstract


المستخلــص: هدف البحث إلى قياس "أثر الكتاب الصوتى الرقمى فى تنمية مهارات التعبير الشفوى باللغة الإنجليزية لدى الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية"، ومن أجل ذلك تم إعداد قائمة بمهارات التحدث فى اللغة الإنجليزية وتم دراستها من خلال الكتاب الصوتى الرقمى، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفى، والمنهج التجريبى وتم تطبيق التجربة على عينة قوامها (14) طالباً وطالبة من الطلاب المكفوفين للاشتراك فى البحث بالصف الأول الثانوى بمدارس النور للمكفوفين فى كل من مدينة بنها بمحافظة القليوبية- والزقازيق بالشرقية)، وتم تقسيم عينة البحث (العينة المقصودة) إلى مجموعتين (ضابطة – تجريبية)، كل مجموعة مكونة من (7) طالباً وطالبة، وتم تطبيق أدوات البحث قبلياً وبعدياً وهى اختبار فى مهارات التحدث فى اللغة الإنجليزية، والقائمة المعيارية لتصحيح الاختبار "Rubric". ولقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطى درجات المجموعة الضابطة التى تستخدم الطريقة التقليدية بالكتاب المدرسى والمجموعة التجريبية التى تستخدم الكتاب الصوتى الرقمى فى التطبيق البعدى لاختبار مهارات التحدث لصالح المجموعة التجريبية. الكلمات المفتاحيـة: الكتاب الصوتى الرقمى- مهارات التعبير الشفوى باللغة الإنجليزية - مهارات التحدث فى اللغة الإنجليزية- الصوت الرقمى. Abstract: This research briefly describs the current research, about "The Effect of Using Digital Audio Book in Developing EFL Oral Communication Skills among Blind Students at Secondary Stage". For this, the researcher was designing EFL speaking skills list which teached by the digital audio book. The researcher used the descriptive method for describing, analyzing the researchers and the studies relating to the digital audio book and The Experimental Method for knowing The effect of digital audio book by using sound effects in developing EFL oral communication skills among blind students at secondary first grade. The research sample included (14) blind students at the secondary first grade from El- Nour Blind Schools in (Benha city, Qualubeya governorate) and (Zagazig in El – Sharkya). The sample divided into two (control and experimental) groups, every one contained (7) from the blind students at secondary first grade.  The research tools represented in the following, A test for measuring speaking skills (pre- posttest) and A rubric to measure speaking skills test. The research has led to the following results There is statistically significant difference at the mean level (0.01) among theaverage scores of the blind students of the control group who are using the traditional method "the school book" and the experimental group who are using the digital audio book in the posttest of speaking skills for the benefit of the experimental group. Key words: The digital audio book, EFL Oral communication Skills,  EFL Speaking Skills, Digital Sound.  

Download