• We are available for your help 24/7
  • Email: info@isindexing.com, submission@isindexing.com


Paper Details

فعالية التدريس المصغر في إكساب طالبات قسم الاقتصاد المنزلي بكلية التربية جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز كفايات تطبيق استراتيجيات التعلم النشط The Effectiveness of the Micro – Teaching Technique in Acquiring the Students of the Home   Economics Department at the Education College- Prince Sattam Bin Abdulaziz university the Competence of the Active learning Strategies Application  

د/ منال عبدالله زاهد أستاذ مساعد المناهج وطرق التدريس جامعة الامير سطام بن عبدالعزيز Dr. Manal Abdalla Zahed  

Journal Title:Journal of Research in Specific Education fields (JRSEF)
Abstract


المستخلص : عندما ترغب أي دولة في تطوير التعليم تكون نقطة البداية هي برامج إعداد المعلم   لأن المعلم القادر على التدريس بشكل حديث ومتطور يلائم التطورات الحادثة في المجتمع و انعكاساتها على الطلاب ، يمثل العامل الأساسي و المؤثر في العملية التعليمية ، وفي هذا الإطار جاء هذا البحث الذي يهدف الى تحديد فعالية التدريس المصغر كأحد مداخل إعداد المعلمين في إكساب طالبات قسم الاقتصاد المنزلي بكلية التربية بالدلم كفايات تطبيق استراتيجيات التعلم النشط ، والذي طبق على طالبات المستوى السادس و البالغ عددهن (39) طالبة تم تقسيمهن الي مجموعتين تجريبية درست استراتيجيات التعلم النشط بأسلوب التدريس المصغر و ضابطة درست بأسلوب المحاضرة التفاعلية وتم تقييم طالبات المجموعتين باستمارة تقييم تشمل كفايات تطبيق استراتيجيات التعلم النشط  وقد اختيرت استراتيجيات التعلم النشط وفق آراء معلمات الاقتصاد المنزلي على مرحلتين لتحديد أكثر الاستراتيجيات استخداما في تدريس موضوعات الاقتصاد المنزلي (التربية الاسرية ) و جاءت نتائج البحث لتؤكد صحة الفروض حيث كشفت عن فروق ذات دلالة إحصائية مرتفعة لصالح المجموعة التجريبية التي درست بأسلوب التدريس المصغر مما يعني إكتسابهن لكفايات تطبيق استراتيجيات التعلم النشط في تدريس موضوعات الاقتصاد المنزلي ، وانتهي البحث بعدد من التوصيات من أهمها الاهتمام بتطوير برامج إعداد المعلمين و تفعيل التدريس المصغر حيث يمثل تعليما وتدريبا في آن واحد . الكلمات المفتاحية :   التدريس المصغر ،  الكفايات ،  استراتيجيات التعلم النشط ،  الاقتصاد المنزلي Abstract    Any country needs to develop learning , has to begin with the preparing teacher program, because the teacher who is able to teach using  modern and developing strategies which suit the modern developments in the society and  its reflections on the students, is considered the main and effective factor in the learning process . As a result, the research aims at choosing the micro- teaching strategy as one of the approaches to prepare teachers in acquiring the students of the Home Economics department at the education college the competence of the active learning strategies application, that applied on (39) students at the sixth level, they were divided into two groups. The experimental group that studied the active learning strategies through the micro - teaching techniques and the control group that are taught through lecture technique. The two groups were assessed by using the assessment form that includes the applying of active learning strategies. The active learning strategies were chosen according to the economic home teachers on two stages to choose the most strategies that are used in teaching the Home Economics subjects (family education). The results of the research assure the correctness of the hypothesis that show high significant differences between the experimental group that studied the active learning strategies through the micro -teaching techniques and the control group that are taught through lecture technique.At last the research presents some recommends, the most important one is that the care of developing the preparing teachers program and applying the micro- teaching. This recommend is considered as teaching and practicing at the same time. key words: Micro Teaching , Competence , Active learning strategy , Home Economics . 

Download