• We are available for your help 24/7
  • Email: info@isindexing.com, submission@isindexing.com


Paper Details

فاعلية برنامج قائم على نتائج أبحاث المخ البشري في مقرر المقايسات لتنمية بعض عادات العقل ودافعية الإنجاز الدراسي لدي طالبات تخصص الملابس الجاهزة بالمدرسة الثانوية الصناعية The Effectiveness of a Program Based on Results of Brain Based Learning Researches in Teaching Indexation School Subject in Developing Some Mind Habits and Academic Achievement Motivation of Garment Specialized Students at Industrial Secondary School  

د/ عبير كمال محمد عثمان Dr.Abeer Kamal Mohammed Othman

Journal Title:Journal of Research in Specific Education fields (JRSEF)
Abstract


المستخلص: إستهدف البحث الحالي تنمية بعض عادات العقل (الإنصات بتفهم وتعاطف,المثابرة,التفكير في التفكير) ودافعيةالإنجاز الدراسي؛ وذلك من خلالبرنامج مقترح فى مادة المقايسات قائم على نتائج أبحاث المخ البشرى. وتكونت عينه البحث من 40 طالبة من طالبات الفرقة الثانية تخصص الملابس الجاهزة بالمدرسة الثانوية الصناعية . وللتأكد من مدى تحقيق أهداف البحث, تم استخدام مقاييس لتحديد مستوى عادات العقل الثلاث, ومقياس دافعيةالإنجاز الدراسي. وتوصل البحث إلى النتائج الأتيه : يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية فى التطبيقين القبلى والبعدى على مقاييس عادات العقل لصالح التطبيق البعدى. كما وجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة الضابطة ودرجات طلاب المجموعة التجريبية على مقاييس عادات العقل  في التطبيق البعدي لصالح طلاب المجموعة التجريبية . كما وجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية فى التطبيقين القبلى والبعدى على مقياس دافعيةالإنجاز الدراسي الكليلصالح التطبيق البعدى. وأيضًا وجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة الضابطة ودرجات طلاب المجموعة التجريبية على مقياس دافعيةالإنجاز الدراسي في التطبيق البعدي لصالح طلاب المجموعة التجريبية. وتوصلت الدراسة أيضًا إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين تنمية عادات العقل ودافعية الإنجاز الدراسي لدى طلاب المجموعة التجريبية .        وفى ضؤ النتائج قدم البحث عددًا من التوصيات والمقترحات الإجرائية التى يمكن الإفادة منها. الكلمات المفتاحية: نتائج أبحاث المخ البشري, مقرر المقايسات, عادات العقل, دافعيةالإنجاز الدراسي,تخصص الملابس الجاهزة. Abstract: This research aimed at developing some mind habits (listening with understanding and empathy, persisting, and thinking about thinking) and academic achievement motivation through using a proposed program based on results of brain based learning researches in teaching indexation school subject. The research sample consisted of 40 Second year, garmentspecialized, female students at industerial secondary school. the research instruments included the three mind habits assessment measures and academic achievement motivation measure. Research results revealed that: First, there was a statistically significance difference between the mean scores of the experimental group on the pre-and post administartion of the mind habits assessment measures in favor of the post administration. Second,There was a statistically significant difference between the mean scores of the experimental and control group on post administration of the the mind habits assessment measures in favor of the experimental group.Third, there was a statistically significance difference between the mean scores of the experimental group on the pre-and post administartion of the academic achievement motivation measure in favor of the post administration. Fourth, There was a statistically significant difference between the mean scores of the experimental and control groups on the post administration of the academic achievement motivation measure in favor of the experimental group. Finally, there was a positive correlation between developing the three habits of mind and  academic achievement motivation of the experimental group students. Depending on these results a number of recommendations and further researches were reached.   KeyWords: Results of Brain Based Learning Researches, Indexation Subject, Mind Habits, and Academic Achievement Motivation, garmentSpecialized.

Download