• We are available for your help 24/7
  • Email: info@isindexing.com, submission@isindexing.com


Paper Details

واقع وعي أولياء الأمور  بمسئوليتهم في تنمية تعلم العلوم المطورة لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمكة The Reality of Parents Awareness of their Responsibility in the Development of Learning Developed Science for   Intermediate Stage Students in Mecca  

د/ نسرين حسن سبحي أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم المشارك ــ  كلية التربية / جامعة جدة D. Nisrean Hasan Subahi

Journal Title:Journal of Research in Specific Education fields (JRSEF)
Abstract


·   مستخلص البحث  : هدف البحث للتعرف على واقع وعي أولياء الأمور بمسئوليتهم في تنمية تعلم العلوم المطورة لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمكة ، وقد طبق المنهج المسحي الوصفي من خلال إعداد مقياس المسئولية الوالدية وتكون من ثلاثة أبعاد رئيسية(المعرفي–المهاري–الوجداني)، وطبق المقياس على عينة عشوائية من120من وليات أمر طالبات المرحلة المتوسطة باحدى مدارس مكة خلال الفصل الدراسي الأول من عام 1436-1437هـ ، ولتحليل البيانات تم استخدام(التكرارات–النسب المئوية-المتوسطات الحسابية) ولحساب الصدق تم تطبيق معادلة هامبلتون ( Hambleton . et al , 1975) ، ولحساب الثبات تم تطبيق طريقـة إعادة الاختبار( Test – Retest ) ومعامل ألفا كرونباخ  ( Alpha ). وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي : 1-المسئولية الوالدية في البعد المعرفي متوسطة بلغت2.01% ،2-المسئولية الوالدية لدى عينة الدراسة في الجانب المهاري كانت متوسطة بنسبة 2.02 % ، 3- مستوى المسئولية الوالدية لدى أفراد العينة في الجانب الوجداني مرتفعة بنسبة 2.7% .  وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بأهمية إعطاء الوالدين صوتاً في القرارات الخاصة بتعليم أبنائهم ، وإضافة دور ولي الأمر في تعلم ابناءه في وثيقة العلوم للمقررات المطورة ، والاهتمام بمجالس الأمهات نظرا لدورها الفاعل في توطيد العلاقة بين الأسرة والمدرسة . وتوصي الباحثة باجراء دراسات عن دور أولياء أمور في تحسين تعلم طلاب المرحلة الثانوية ، وعن دور مجالس الأباء في رفع مستوى تعلم الأبناء بمراحل التعليم المختلفة . الكلمات المفتاحية : المسئولية  ــ  المسئولية الوالدية ــ الوالدين ــ المقررات المطورة ــ الأسرة Abstract : The goal of current research to identify The Reality of Parents Awareness of Their Responsibility in The Development of Learning Developed Science for Intermediate Stage Students in Mecca, and to achieve this goal researcher approach chosen survey descriptive through the preparation of a measure of parental responsibility be one of the three main dimensions (cognitive - emotional - skills), has The application of the scale on a random sample of the states of the students who were studying in middle school of 120 students is, during the first semester of the academic year 1436-1437h, and data analysis was used (duplicates - percentages -almtostat calculations) To calculate the virtual honesty coefficient was applied Hampelton equation (Hambleton. et al, 1975), and calculate the reliability coefficient was applied the test and re-test method (Test - Retest) Cronbach's alpha coefficient (Alpha).The results showed the following: - recorded parental responsibility in the cognitive dimension medium rate of 2.01%-The degree of parental responsibility of individuals in the study sample was a technically gifted side Medium 2.02%the level of parental responsibility of respondents in the emotional side, up by 2.7%-    In light of the findings of the study of the results of the researcher recommended the importance of giving parents a voice in their own education of their children-making, and add the role of guardian actor to learn his sons in the document Science of decisions developed, studies on the role of parents in improving the learning of children in high school, and the role of Councils of parents to raise their children learn in different stages of education. Kea words : Responsibility ــ Parental Responsibilityــ developed courses ــ Parentsــ  family .  

Download