• We are available for your help 24/7
  • Email: info@isindexing.com, submission@isindexing.com


Paper Details

دور مناهج التربية الفنية في تنمية قيم المواطنة لدى طالبات المرحلة المتوسطة Role of Art Education Curriculum Done to Develop Citizenships Value in Middle School Level  

د/ صفاء عبدالوهاب بلقاسم أستاذ مساعد مناهج وطرق تدريس التربية الفنية كلية التربية  جامعة طيبة Dr.Safaa Abdul wahhab belqasem batut  

Journal Title:Journal of Research in Specific Education fields (JRSEF)
Abstract


المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الدور الذي تقوم بها مناهج التربية الفنية في المرحلة المتوسطة لتنمية قيم المواطنة من وجهة نظر المعلمات ، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال إعداد استبيان يتكون من 54 عبارة مقسمة إلى محاور  (القيم السياسية، القيم الاجتماعية ، القيم الاقتصادية ، القيم الجمالية ، القيم التربوية) من إعداد الباحثة، وطبقت الدراسة على عينة من المعلمات البالغ عددهم (29) معلمة من معلمات التربية الفنية ، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : أن المتوسطات الحسابية لعبارات دور مناهج التربية الفنية في تنمية قيم المواطنة لدى طالبات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمات انحصرت ما بين (4.103-4.758) أي بين التقديرين القوي والقوي جدا ً . لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ((α ≤ 0.05  بين متوسط استجابات المعلمات تعزى لمتغير ( المؤهل الدراسي – سنوات الخبرة ) الكلمات المفتاحية : المناهج – التربية الفنية – القيم – المواطنة Abstract The aim of this study is to identify Role of Art Education Curriculum in middle school level. This has from teachers’ perspective on school’s students. In this study, the researcher used a descriptive analytical method through a survey, in which consists of(54 ) phrases. These phrases were describing: political value, social value, economic value, aesthetic value and educational value. Next, the study was applied on twenty-nine art teachers. The results are showing as follow,1- The average of these phrases of citizenships value development among middle school level students from teachers’ perspective was limited between (4.103- 4.758), means between strong and very strong estimating.2- There were no statistically significant differences at level (α ≤ 0.05) among averages teachers’ responses between academic qualification and years of experiences. Keywords:Curriculum,Art Education,Values,Citizenship

Download