• We are available for your help 24/7
  • Email: info@isindexing.com, submission@isindexing.com


Paper Details

Social Studies Teacher Candidates’ Opinions on School Experience (Case of Akdeniz University)       Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Okul Deneyimi Dersine Yönelik Görüşleri (Akdeniz Üniversitesi Örneği)

   Seda ALPASLAN; Yüksel KAŞTAN

Journal Title:International Journal of Current Approaches in Language, Education and Social Sciences (CALESS)
Abstract


  ABSTRACT   The purpose of this study is to determine the opinions of the teacher candidates who are studying in the Social Studies Education section towards the School Experience lesson. The research was carried out in the fall semester of 2016-2017 academic year through 56 teacher candidates in the 4th grade in the Department of Social Studies Education of Akdeniz University. The quantitative research model was adopted and a survey called “social studies teacher candidates ' views on school experience lesson” was used, which included personal information and statements developed by the researcher as a data collection tool. The study data were analyzed with the IBM SPSS 20.0 program. As a result, it has been reached that it is necessary and important for the teacher candidates who are studying in Social Studies Education program to be applied but they are reluctant to apply the course.    KEYWORDS   Social Studies  Teacher Candidates  School Experience       Cited as (APA) Alpaslan, S., & Kaştan, Y. (2019). Social studies teacher candidates’ opinions on school experience (Case of Akdeniz University). International Journal of Current Approaches in Language, Education and Social Sciences (CALESS), 1(2), 199-214.     ÖZET  Bu çalışmanın amacı, Sosyal Bilgiler Eğitimi bölümünde öğrenim gören öğretmen adaylarının Okul Deneyimi dersine yönelik görüşlerini tespit etmektir. Araştırma 2016-2017 eğitim öğretim yılı güz döneminde Akdeniz Üniversitesi, Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalında 4. sınıfta okuyan 56 öğretmen adayı ile yapılmıştır. Araştırmada nicel araştırma modeli benimsenerek, veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen kişisel bilgiler ve ifadelerin yer aldığı “Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Okul Deneyimi Dersine Yönelik Görüşleri” adlı anket kullanılmıştır. Araştırma verileri IBM SPSS 20.0 programı ile analiz edilmiştir. Sonuç olarak Sosyal Bilgiler Eğitimi programında öğrenim gören öğretmen adaylarının dersin uygulanmasının gerekli ve önemli olduğu, ancak uygulama öğretmeni ve uygulama öğretim elemanının dersin uygulanmasında isteksiz oldukları sonucuna ulaşılmıştır.    ANAHTAR KELİMELER    Sosyal Bilgiler  Öğretmen adayları  Okul deneyimi     Cited as (APA) Alpaslan, S., & Kaştan, Y. (2019). Social studies teacher candidates’ opinions on school experience (Case of Akdeniz University). International Journal of Current Approaches in Language, Education and Social Sciences (CALESS), 1(2), 199-214.  

Download