• We are available for your help 24/7
  • Email: info@isindexing.com, submission@isindexing.com


Paper Details

مدى تضمين مؤشرات الذكاءات المتعددة بوحدة دراسية بمنهاج التربية الفنية للصف الثامن الأساسي في المملكة الاردنية الهاشمية

سامر جميل أحمد القراله، أيمن عايد، رقية ناجي أسماعيل الدعيس

Journal Title:المجلة العالمية للبحوث العلمية المتعددة التخصصات
Abstract


الملخص باللغة العربية : هدفت هذه الدراسة إلى تعرف على مدى تضمين مؤشرات الذكاءات المتعددة بوحدة دراسية بمنهاج التربية الفنية للصف الثامن الأساسي في المملكة الاردنية الهاشمية ، وتكون مجتمع الدراسة من وحدة دراسية في منهاج التربية الفنية للصف الثامن الأساسي، وتكونت عينة الدراسة من وحدة التعبير الفني بالرسم والتلوين بمنهاج التربية الفنية للصف الثامن الأساسي، و قام الباحث ببناء أداة الدراسة التي تتمثل في: تحليل منهاج التربية الفنية للصف الثامن الأساسي في ضوء الذكاءات المتعددة، وتكونت من (10) أبعاد في كل بعد مجموعة من المؤشرات. واستخدم الباحث وفقًا لطبيعة الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، حيث قام الباحث بتطبيق أدوات الدراسة على محتوى المنهاج الدراسي وقد تم إجراء الدراسة في العام الدراسي (2018 / 2019 ).وقد قام الباحث باستخدام برنامج الرزم الإحصائية (SPSS)، وذلك لتحليل نتائج أسئلة الدراسة، وتم تفريغ البيانات ومعالجتها إحصائيًا، ولقد أسفرت نتائج الدراسة عن لآتي: تم التوصل إلى أبعاد ومؤشرات الذكاءات المتعددة المرتبطة في محتوى المنهاج الدراسي. لم يتم إهمال أي من مؤشرات الذكاء المتعدد في كافة دروس وحدة التعبير الفني بالرسم والتلوين بكتاب التربية الفنية إلا أن هناك قصوراً واضحاً في توفر بعض المؤشرات في بعض الدروس الدراسية. في حين بينت النتائج أن الذكاء البصري والذكاء العقلي حصلا على أكثر نسبة مئوية بلغت (64%) من إجمالي التكرارات بينما حصل الذكاء السمعي على المرتبة الأخيرة بنسبة مئوية بلغت (0%) من إجمالي التكرارات لمؤشرات الذكاء المتعدد في منهاج التربية الفنية للصف الثامن الأساسي، كما أسفرت النتائج عن أن اغلب أبعاد الذكاءات المتعددة في المحتوى التعليمي جاءت متفاوتة وذلك يدل على أن محتوى الوحدة الدراسية في المنهاج يحتاج إلى تعزيز بعض الجوانب المتعلقة بمؤشرات وأبعاد الذكاءات المتعددة، وأوصى الباحث بضرورة العمل على الاهتمام بنتائج الدراسة والعمل على تطبيقها على المنهاج، ودعا إلى أن يهتم القائمين على تطوير المناهج في المملكة الأردنية الهاشمية بإيجاد توازن بتضمين أبعاد ومؤشرات الذكاءات المتعددة في منهاج التربية الفنية للصف الثامن الأساسي. الكلمات الدالة : الذكاءات المتعددة، المنهاج، التربية الفنية .

Download