ISSN(p): | ISSN(e):
Details

Paper Details

العنوان : مدى استخدام الهاتف المحمول في عملية التعلمَ لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة الحسين بن طلال من وجهة نظرهم

إياد بركات زعل القرالة1، أحمد عبدالحافظ عطالله الزغيلات القرالة2، عامر خالد مرشد بني عبده3

Journal Title:المجلة العالمية للبحوث العلمية المتعددة التخصصات
Abstract


الملخص باللغة العربية : هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى استخدام الهاتف المحمول في عملية التعلمَ لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة الحسين بن طلال من وجهة نظرهم، ولتحقيق ذلك طور الباحث استبانة مكونة من(18) فقرة، وتم التحقق من صدقها، ودرجة ثباتها والتي بلغت(0.86%).تكونت عينة الدراسة من (150) طالباً وطالبة، وقد استخدم المنهج الوصفي المسحي من أجل تحقيق أهداف الدراسة، وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخرجت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الأحادي واختبار شيفيه. وأظهرت النتائج أن تقديرات الطلبة الأكثر أهمية لمدى استخدام الهاتف المحمول في عملية التعلمَ لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة الحسين بن طلال من وجهة نظرهم كانت على الترتيب التنازلي الآتي : متطلبات استخدام الهاتف المحمول في عملية التعلمَ، ايجابيات استخدام الهاتف المحمول في عملية التعلمَ ، سلبيات استخدام الهاتف المحمول في عملية التعلمَ، بينما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس والعمر، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير السنة الدراسية ولصالح فئة (السنة الرابعة) في مجال ايجابيات استخدام الهاتف المحمول في عملية التعلمَ .وأوصت الدراسة بضرورة عقد ورشات تدريبية للطلبة السنة الأولى لتوضيح أساليب ومهارات استخدام الهاتف المحمول في عملية التعلمَ. الكلمات المفتاحية: مدى فاعلية، الهاتف المحمول ، الطلبة، جامعة الحسين بن طلال.

Download